Ab dem Schuljahr 2026/2027 wird an der Georg-Christoph-Lichtenberg-Schule ein neues kreatives Profil als Pilot starten: performARTS. Dieses Angebot richtet sich an alle Schülerinnen und Schüler des zukünftigen Jahrgangs 5, die Freude daran haben, sich auszuprobieren, kreativ zu werden und gemeinsam an einem Bühnenprojekt zu arbeiten.
In der performARTS-Klasse verbinden wir Elemente aus Theater, Bewegung, Tanz, Gestaltung, Musik, Medien und Performance. Die Kinder lernen, mit Körper und Stimme zu arbeiten, Szenen zu entwickeln, Geschichten zu erzählen und einfache Bühnen- und Kostümideen umzusetzen. Dabei steht – wie an unserer Schule üblich – Inklusion, individuelle Förderung und gemeinsames Lernen im Mittelpunkt.
Der Unterricht findet im regulären Stundenplan statt und wird von Kolleginnen und Kollegen gestaltet, die über besondere Erfahrungen im darstellenden und kreativen Bereich verfügen. Die Lerninhalte werden spielerisch und projektorientiert vermittelt. Zu Beginn des fünften Schuljahres lernen die Kinder verschiedene Formen des Darstellens kennen: Improvisation, Bewegungsspiele, Rollenarbeit, Sprech- und Atemübungen, kleine Szenen, Sound-Experimente und gestalterische Aufgaben.
Ein besonderer Höhepunkt ist das performARTS-Projekt im dritten Halbjahr. Wir gestalten gemeinsam uns großes Projekt. Jede Schülerin und jeder Schüler findet darin einen passenden Platz: Schauspiel, Bühnenbild, Kostüm, Requisite, Musik, Licht- und Tontechnik oder organisatorische und dramaturgische Aufgaben. Gemeinsam entsteht so ein produktives Bühnenerlebnis, das am Ende vor Publikum präsentiert wird.
Weitere Bestandteile des Profils sind Besuche kultureller Lernorte, z. B. Theater- oder Museumsbesuche, Workshops und Kooperationen mit Einrichtungen aus dem Bereich Darstellende Kunst.
Nach Abschluss der Klasse 6 können die Kinder ihre Erfahrungen im AG-Bereich weiter vertiefen, etwa in Theater-AGs oder im WPU Kultur 3 ab Jahrgang 7 oder WPU Theater ab Klasse 9.
Mit performARTS möchten wir Kindern Mut machen, neue Ausdrucksformen zu entdecken, Selbstvertrauen aufzubauen, sich auf andere einzulassen und die Kraft des gemeinsamen kreativen Arbeitens zu erleben. Wir freuen uns sehr darauf, dieses neue Profil im kommenden Schuljahr zu pilotieren. Wir werden die Arbeit regelmäßig evaluieren, um nach zwei Durchläufen zu einer endgültigen Entscheidung zu kommen, ob dieses Profil ein weiterer fester Bestandteil unserer Profile in den Klassen 5 und 6 werden kann.
