Feedback und Kollegiale Hospitation

An unserer Schule ist eine Feedbackkultur etabliert

• Eine differenzierte Feedbackpraxis von Schülerinnen und Schülern an Lehrerinnen und Lehrer ist etabliert
  Die Gesamtkonferenz vom 11. Mai 2022 hat auf Antrag der SV – Spitze Folgendes beschlossen, um gemeinsam die Qualität des Unterrichts zu verbessern:
  dass die Lehrkräfte der GCLS mindestens dann ein Feedback zu ihrem Unterricht einholen, wenn SuS dies einfordern, um gemeinsam mit ihnen Unterricht an der GCLS weiterzuentwickeln. 
  Erläuterungen
  Form und Zeitpunkt eines solchen Feedbacks im Halbjahr sind völlig offen. Wir empfehlen anonyme Feedbackformen und von Häufigkeit und Zeitpunkt einmal in der Mitte des Halbjahres. Auf Edkimo sind verschiedene Feedbackbögen hinterlegt und im Infocenter weitere Feedbackbögen und Ideen. Die SV bearbeitet das Thema “konstruktives und nicht verletzendes Feedback” im Demokratielernen in den Jahrgängen 5 und 6.

• Instrumente sind im Infocenter hinterlegt
• Edkimo als professionelle App für Feedback und Evaluationen steht allen zur Verfügung. Edkimo selbst bietet eine Menge Bögen an. Außerdem wurden einige geteilte Vorlagen entwickelt, die sich bereits in der Praxis bewährt haben.
• Für den Umgang mit den Ergebnissen eines Feedbacks gelten folgende Grundregeln: Die Feedbackeinholenden entscheiden, in welcher Form die Ergebnisse mit der befragten Gruppe besprochen werden. Dass überhaupt in irgendeiner Weise eine Thematisierung stattfindet, ist selbstverständlich.
• Lerngruppen können sich Unterstützung durch die Klassenlehrer*innen, die SV oder letztlich die Schulleitung einholen, wenn einzelne Kolleginnen und Kollegen Feedbackverfahren zu wenig nutzen.
• Feedback auf Kollegialer Ebene findet in den kollegialen Hospitationen statt:
  Die Gesamtkonferenz vom 26.08.2021 hat das von der Arbeitsgruppe „Kollegiale Hospitation“ erarbeitete Konzept beschlossen. Das Konzept wurde dem Kollegium am 12.05.2021 für Rückfragen vorgelegt. Dieses ist im Infocenter hinterlegt ebenso alle Instrumente und Handreichungen.
  Die Kollegiale Hospitation dient vor allem dem Erfahrungsaustausch der Kolleginnen und Kollegen untereinander, der Unterstützung und gegenseitigen Hilfe sowie der persönlichen Bereicherung des Unterrichts durch neue Erkenntnisse, Anregungen und Methoden. Dadurch arbeiten die Lehrkräfte stetig an der Entwicklung der Unterrichtsqualität mit.

• In Mitarbeitergesprächen mit dem Schulleiter oder der Schulleiterin können Feedbacks von Schülerinnen und Schüler an Kolleginnen und Kollegen als Bezugspunkte im Austausch über Unterrichtsqualität genutzt werden.

• Eine Dienstvereinbarung zwischen dem Personalrat und der Schulleitung aus August 2016 regelt, dass Kollegiale Hospitationen die regelmäßigen Unterrichtsbesuche des Schulleiters ersetzen.

• Ein Verfahren zum Feedback von Kolleginnen und Kollegen an die Schulleitung besteht im Format Runder Tisch Lehrer:innen, in dem berufene Kolleginnen und Kollegen mit dem Schulleiter oder der Schulleiterin gemeinsam und formlos ins Gespräch über aktuelle Probleme, Wünsche, Sorgen kommen. Auch anonymisierte Befragungen werden regelmäßig und anlassbezogen durchgeführt.

• Ein Verfahren zum Feedback von Schülerinnen und Schüler an die Schulleitung besteht im Jour fix der SV und an die Schulgemeinde im regelmäßigen TOP der SV auf den Gesamtkonferenzen.
• Ein Verfahren zum Feedback von Eltern an die Schulleitung besteht im Runden Tisch Eltern, in dem vom SEB berufene Eltern mit dem Schulleiter gemeinsam und formlos ins Gespräch über aktuelle Probleme, Wünsche, Sorgen kommen.

• Innerhalb der Schulleitung finden in den u.a. durch außenstehende Coaches geleitete Klausuren Feedbackverfahren statt.

• In Gremien oder Konferenzen finden ebenfalls Feedbackverfahren statt wie z.B. Bilanzierungsgespräche zu den Abiturprüfungen

Die GCLS führt zur Steuerung des Entwicklungsprozesses Evaluationen zu ausgewählten Themen durch

• Interne Evaluationen finden in Absprache mit der Schulleitung regelmäßig statt, so z.B eine Überprüfung des Nawiekonzepts der Oberstufe durch Datenauswertungen, Umfragen und Auswertungsgespräche über das Umfrageinstrument Edkimo (Bsp.: Inwieweit hat das neue NAWI Konzept Auswirkungen auf die Kompetenzerweiterung der Schülerinnen und Schüler im NAWI Bereich?)

• Schulinterne Leistungsdaten (Vergleichsarbeiten, Zentrale Abschlussprüfungen) werden ermittelt, gesammelt und analysiert, dabei mögliche Handlungsbedarfe werden erkannt. Extern bereitgestellte Daten (schriftliche zentrale Abschlussprüfungen) werden bei Bedarf herangezogen.

• Als KulturSchule nutzt die GCLS das Netzwerk der KulturSchulen auch für Evaluationen wie zuletzt ein Peer- Review zur Willkommenskultur oder zu den Bläserklassen

• Verfahren zur Evaluation wie Datenerhebungen und -Analyse, Fragebögen für quantitative Umfragen oder qualitative Interviews oder Rating Konferenzen (zuletzt zur Kollegialen Hospitation) sind bereits einigen Kolleginnen und Kollegen vertraut.

   

 (Ruth Kockelmann als Qualitätsmanagementbeauftragte und Carina Lux als Ansprechpartnerin Kollegiale Hospitationen)