Die GCLS bietet im Jahrgang 5 und 6 Profilklassen (MINT-Klassen) mit einem naturwissenschaftlichen Schwerpunkt an. MINT steht für Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik. Die kindliche Begeisterungsfähigkeit für naturwissenschaftliche Phänomene und technische Sachverhalte soll genutzt werden, um ein nachhaltiges Interesse an den Naturwissenschaften und der Technik zu fördern und gezielt weiter auszubauen.
Die Schülerinnen und Schüler werden im MINT- Unterricht an das naturwissenschaftliche und forschende Arbeiten herangeführt, indem Phänomene aufgegriffen und hinterfragt werden. Lösungswege werden gesucht und möglichst experimentell erschlossen.
Das experimentelle Arbeiten in den naturwissenschaftlichen Fachräumen und im Chemielabor der GCLS wird durch das Eintrainieren der Laborregeln, die Handhabung der Laborgeräte und einer praktischen und theoretischen Prüfung am Gasbrenner vorbereitet. Ziel ist anschließend das Erlangen eines Labor- und Gasbrennerführerscheins der GCLS für das sichere Experimentieren im MINT- Unterricht.
In der Unterrichtseinheit „Forschungslabor Brause“ erforschen die Schülerinnen und Schüler der 5. Klassen anhand grundlegender Experimente verschiedene Grundlagen rund um das Brausepulver. Das genaue Beobachten, das Untersuchen und das experimentelle Überprüfen stehen hier im Vordergrund. Auch werden alle Beobachtungen und Erkenntnisse im Protokoll dokumentiert und in das Forscherheft abgeheftet. Im Anschluss an die einleitenden Experimente erhalten die Schülerinnen und Schüler den Forschungsauftrag „Baue ein Fahrzeug, das mit dem Brausepulver angetrieben wird“. Dieser Auftrag soll mit Hilfe der erlangten Erkenntnisse und technischer Überlegungen möglichst selbstständig gelöst werden. Ein abschließender Wettbewerb innerhalb des Jahrgangs mit einer Siegerehrung steigert zudem die Motivation kreativ tätig zu werden.
Eine Teilnahme am Informatik Biber Wettbewerb ist zudem fester Bestandteil im Jahrgang 6.
In weiteren Unterrichtseinheiten werden Stoffe nach ihren biologischen, chemischen und physikalischen Eigenschaften experimentell untersucht. In der Unterrichtsreihe „KiTec“ wird mit dem Rohstoff Holz an bestimmten Modellen gearbeitet, um kreativ Brücken, Gebäude und Türme konstruieren zu können.
Die erworbenen Fähigkeiten und Kenntnisse aus dem Unterricht der MINT-Klassen sollen in den folgenden Jahrgangsstufen durch ein Angebot an Arbeitsgemeinschaften und in Wahlpflichtkursen aufgegriffen und vertieft werden. Auch sollen Schülerinnen und Schüler für die Teilnahme an Wettbewerben im MINT-Bereich motiviert werden.
Die Einbeziehung des Schulgartens, der Besuch außerschulischer Lernorte wie z.B. das Juniorlernlabor der TU-Darmstadt sowie ein Natur-Erlebnistage (MINT-Tag im schuleigenen Biotop) sind feste Inhalte des Unterrichtfaches MINT.
S. Wimmer
