MINT an der GCLS
Die Georg-Christoph-Lichtenberg-Schule wurde im Oktober 21 von der unter der Schirmherrschaft der Kultusministerkonferenz stehenden Initiative „MINT Zukunft schaffen“, erneut (2015, 2018, 2021) zur MINT-freundlichen Schule zertifiziert. MINT steht für Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik.
Profilklassen in Jahrgang 5
Die MINT-Förderung beginnt im Jahrgang 5 und 6 mit Profilklassen (MINT-Klassen), die einen naturwissenschaftlichen Schwerpunkt besitzen. Die kindliche Begeisterungsfähigkeit für naturwissenschaftliche Phänomene und technische Sachverhalte soll genutzt werden, um ein nachhaltiges Interesse an den Naturwissenschaften und der Technik zu fördern und gezielt weiter auszubauen. Die Schülerinnen und Schüler werden in den Profilklassen an das naturwissenschaftliche und forschende Arbeiten herangeführt, indem Phänomene aufgegriffen und hinterfragt werden. Lösungswege werden gesucht und möglichst experimentell erschlossen. Ein Wettbewerb zwischen den Profilklassen zum Thema „Brausefahrzeuge“ und die regelmäßige Teilnahme am Informatik Biber Wettbewerb fördern die Wettbewebskultur an der GCLS und die Motivation kreativ tätig zu werden.
WPUI ab Jahrgang 7
Das WPUI Wahlpflichtfach (S)cool Science führt den MINT-Schwerpunkt in die die Jahrgangsstufe 7 bis 10 weiter. In den einzelnen Jahrgängen liegen unterschiedliche Schwerpunkte vor. Chemische, biologische, medizinische und physikalische Fragestellungen werden praxisorientiert mit einem deutlichen Schwerpunkt in der experimentellen Arbeit im Unterricht behandelt. Auf ein offenes, selbständiges und kreatives Arbeiten wird hierbei besonders Wert gelegt.
Oberstufe
In der Einführungsphase (E- Phase) werden die Fächer Physik, Chemie und Biologie angeboten. Die Schülerinnen und Schüler können zwischen der Belegung von 2 oder 3 naturwissenschaftlichen Fächern (NaWi-Fächer) wählen. Sollten 2 NaWi-Fächer in der E-Phase gewählt werden, dann wird Erdkunde oder Informatik als Wahlpflichtfach verpflichtend angeboten.
Im Fach Mathematik wird in der E-Phase ein Kompensations- oder Herausforderungsunterricht durchgeführt, um Schülerinnen und Schüler gezielt fördern zu können.
In der Q-Phase kann in jedem Schuljahr mindestens ein Mathematik- und ein Biologieleistungskurs angeboten werden. Ein Zustandekommen eines Physik- bzw. Chemieleistungskurs hängt von den Einwahlzahlen der SchülerInnen ab. Jedoch kann in jedem Schuljahr mindestens einer der beiden Leistungskurse angeboten werden.
Arbeitsgemeinschaften
Ein Angebot an Arbeitsgemeinschaften wie zum Beispiel die AG „MINT-Zentrum“ bieten interessierten Schülerinnen und Schülern im naturwissenschaftlichen Bereich vertiefend zu arbeiten und naturwissenschaftlichen Fragestellungen nachzugehen.
Außerschulische Lernorte
Die Einbeziehung des Schulgartens, der Besuch außerschulischer Lernorte wie z.B. das Juniorlernlabor der TU-Darmstadt, das Explore Science in Mannheim, die Goethe Universität Frankfurt sowie ein Natur-Erlebnistag (MINT-Tag im schuleigenen Biotop) werden regelmäßig in den Unterricht einbezogen.
Sylvia Wimmer
Neues aus den MINT- Klassen im Jahrgang 6 – Die Siegerehrung der Brausefahrzeuge im Schuljahr 2025
Nach einer interessanten Unterrichtseinheit zum Thema „Brause“, wurden in den vier MINT- Klassen des Jahrgang 6 Fahrzeuge in Teamarbeit konstruiert und gebaut. Angetrieben wurden diese mit einer sich auflösenden Brausetablette. Im Unterricht wurden diese dann schließlich auf ihre Funktion hin
Exkursion der Leistungskurse ins Lernlabor der TU Darmstadt
Im Herbst dieses Schuljahres besuchten die Biologie-Leistungskurse der 12. und 13. Klasse das Lernlabor der Technischen Universität Darmstadt. Begleitet wurden die Biologie Leistungskurse der Jahrgangsstufe 13 unter der Leitung von Frau Wimmer sowie dem Bio-LK der Jahrgangsstufe 12 von Herrn
Kreative Bauwerke aus dem MINT-Unterricht im Jahrgang 6
Im Schuljahr 24/25 waren im MINT-Unterricht wieder einmal Kreativität, handwerkliche sowie künstlerische Fertigkeiten und Koordination in den Arbeitsgruppen gefragt, um Brücken und Türme aus Holz im Projekt „KiTec“ zu erstellen. Zunächst haben die Schülerinnen und Schüler den richtigen Umgang mit
Kreativität trifft Technik – das KiTec-Projekt im Schuljahr 2024/25 – Klasse 6d
Auch im Schuljahr 2024/25 bewiesen die Schülerinnen und Schüler der GCLS im MINT-Unterricht einmal mehr ihr handwerkliches Geschick, ihre Kreativität und ihre Teamfähigkeit. Im Rahmen des Projekts „KiTec – Kinder entdecken Technik“ entstanden beeindruckende Brücken- und Turmkonstruktionen aus Holz, die
Kreativität trifft Technik – das KiTec-Projekt im Schuljahr 2024/25 – Klasse 6e
Auch im Schuljahr 2024/25 bewiesen die Schülerinnen und Schüler der GCLS im MINT-Unterricht einmal mehr ihr handwerkliches Geschick, ihre Kreativität und ihre Teamfähigkeit. Im Rahmen des Projekts „KiTec – Kinder entdecken Technik“ entstanden beeindruckende Brücken- und Turmkonstruktionen aus Holz, die
Ein kreativer Projekttag der Klasse 5G – Duft, Farbe und ganz viel Spaß!
Am 10. Juni 2025 erlebte die Klasse 5G einen ganz besonderen Tag. Nach einem entspannten Frühstück im eigenen Klassenraum starteten die Schülerinnen und Schüler in einen spannenden naturwissenschaftlichen Projekttag voller Farben, Düfte und kreativer Ideen. Den Anfang machten selbstgemachte Badekugeln.