MINT an der GCLS
Die Georg-Christoph-Lichtenberg-Schule wurde im Oktober 21 von der unter der Schirmherrschaft der Kultusministerkonferenz stehenden Initiative „MINT Zukunft schaffen“, erneut (2015, 2018, 2021) zur MINT-freundlichen Schule zertifiziert. MINT steht für Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik.
Profilklassen in Jahrgang 5
Die MINT-Förderung beginnt im Jahrgang 5 und 6 mit Profilklassen (MINT-Klassen), die einen naturwissenschaftlichen Schwerpunkt besitzen. Die kindliche Begeisterungsfähigkeit für naturwissenschaftliche Phänomene und technische Sachverhalte soll genutzt werden, um ein nachhaltiges Interesse an den Naturwissenschaften und der Technik zu fördern und gezielt weiter auszubauen. Die Schülerinnen und Schüler werden in den Profilklassen an das naturwissenschaftliche und forschende Arbeiten herangeführt, indem Phänomene aufgegriffen und hinterfragt werden. Lösungswege werden gesucht und möglichst experimentell erschlossen. Ein Wettbewerb zwischen den Profilklassen zum Thema „Brausefahrzeuge“ und die regelmäßige Teilnahme am Informatik Biber Wettbewerb fördern die Wettbewebskultur an der GCLS und die Motivation kreativ tätig zu werden.
WPUI ab Jahrgang 7
Das WPUI Wahlpflichtfach (S)cool Science führt den MINT-Schwerpunkt in die die Jahrgangsstufe 7 bis 10 weiter. In den einzelnen Jahrgängen liegen unterschiedliche Schwerpunkte vor. Chemische, biologische, medizinische und physikalische Fragestellungen werden praxisorientiert mit einem deutlichen Schwerpunkt in der experimentellen Arbeit im Unterricht behandelt. Auf ein offenes, selbständiges und kreatives Arbeiten wird hierbei besonders Wert gelegt.
Oberstufe
In der Einführungsphase (E- Phase) werden die Fächer Physik, Chemie und Biologie angeboten. Die Schülerinnen und Schüler können zwischen der Belegung von 2 oder 3 naturwissenschaftlichen Fächern (NaWi-Fächer) wählen. Sollten 2 NaWi-Fächer in der E-Phase gewählt werden, dann wird Erdkunde oder Informatik als Wahlpflichtfach verpflichtend angeboten.
Im Fach Mathematik wird in der E-Phase ein Kompensations- oder Herausforderungsunterricht durchgeführt, um Schülerinnen und Schüler gezielt fördern zu können.
In der Q-Phase kann in jedem Schuljahr mindestens ein Mathematik- und ein Biologieleistungskurs angeboten werden. Ein Zustandekommen eines Physik- bzw. Chemieleistungskurs hängt von den Einwahlzahlen der SchülerInnen ab. Jedoch kann in jedem Schuljahr mindestens einer der beiden Leistungskurse angeboten werden.
Arbeitsgemeinschaften
Ein Angebot an Arbeitsgemeinschaften wie zum Beispiel die AG „MINT-Zentrum“ bieten interessierten Schülerinnen und Schülern im naturwissenschaftlichen Bereich vertiefend zu arbeiten und naturwissenschaftlichen Fragestellungen nachzugehen.
Außerschulische Lernorte
Die Einbeziehung des Schulgartens, der Besuch außerschulischer Lernorte wie z.B. das Juniorlernlabor der TU-Darmstadt, das Explore Science in Mannheim, die Goethe Universität Frankfurt sowie ein Natur-Erlebnistag (MINT-Tag im schuleigenen Biotop) werden regelmäßig in den Unterricht einbezogen.
Sylvia Wimmer
Besuch der Hans-Gustav-Röhr im MINT-Zentrum der GCLS
Für die Schülerinnen und Schüler der 4. Klassen steht eine wichtige Entscheidung bevor: Sie wechseln an die weiterführende Schule und müssen sich für einen Schwerpunkt an der GCLS entscheiden. Um sie bei dieser Entscheidung zu unterstützen, konnten die Abgangsklassen der
Informatik-Biber Wettbewerb an der GCLS
Ende November 23 war es wieder so weit. 162 Schülerinnen und Schüler der GCLS, aus den 4 MINT-Klassen (Jahrgang 6), WPUI Bürokommunikation (Jahrgänge 09 und 10), WPUII-Kursen Informatik (Jahrgänge 09 und 10) sowie der Informatik Kurs im Jahrgang 11 begaben
Laborführerschein bestanden!
Im Rahmen des MINT Unterrichts haben die SchülerInnen der Klasse 5d den Laborführerschein erhalten. Die Schüler konnten nachweisen, dass sie den sachgerechten Umgang mit Laborgeräten sowie deren fachlich richtige Bezeichnung gut beherrschen. Sie haben gezeigt, dass sie mit den Regeln
Das Projekt Brauseauto im MINT-Unterricht
Ein Bericht von Hanna Marina Seyerle 6f Das Brauseautoprojekt führten wir im Fach MINT durch. Unsere Aufgabe war es ein kleines, kreatives Auto zu bauen, das sich schnell fortbewegt und eine möglichst lange Strecke zurücklegt. Wir teilten uns in Gruppen
Laborführerschein bestanden!
Im Rahmen des MINT Unterrichts haben die SchülerInnen der Klasse 5d den Laborführerschein erhalten. Die Schüler konnten nachweisen, dass sie den sachgerechten Umgang mit Laborgeräten sowie deren fachlich richtige Bezeichnung gut beherrschen. Sie haben gezeigt, dass sie mit den Regeln
Mint-Zentrum
Die Workshops für Grundschülerinnen und Grundschüler der 3. und 4. Klassen haben noch freie Plätze. Nähere Informationen unter https://www.gcls.schule/mint-zentrum/ Wir freuen uns auf euch!